Los recursos tecnológicos en las áreas de lengua y literatura y lengua extranjera

Comentario de la lectura “Los recursos tecnológicos en las áreas de lengua y literatura y lengua extranjera”

Como es bien sabido las Tecnologías de la Información y la Comunicación inundan todas los ámbitos nuestra vida; La educación, se ha incorpora a las TIC de una forma sistemática desde el nivel básico.

Sin embargo, la disponibilidad de estas tecnologías no garantiza un empleo adecuado que prepare a nuestros alumnos como ciudadanos críticos y autónomos ante la sociedad actual; aunque como es señalado en la lectura “educar es enseñar a vivir, a solucionar el problema de la vida y vivir es optar por unos valores frente a otros”; al respecto el docente tiene grandes retos, en la realidad los docentes que emplean las tic en la enseñanza las usan para apoyar las pedagogías ya, en este sentido el resultado que se observa es limitado en relación a las virtudes que se le atribuyen a uso de las tic, es decir, el empleo didáctico  de las tecnologías digitales con el alumnado en la clase consiste, en líneas generales, en la realización de tareas como: a) Apoyar las exposiciones magistrales del profesor en el aula; b) Demandar al alumnado la realización de ejercicios o microactividades interactivas de bajo nivel de complejidad; c)Complementar o ampliar los contenidos del libro de texto; d) Enseñar al  alumnado competencias informáticas en el uso del software. De este modo, las habilidades que van a desarrollar los alumnos en el manejo de las TIC van a ser mínimas o muy parciales

Tal  vez esto se da, porque no se sabe cómo emplear las tic, porque como lo menciona la lectura: La integración de los recursos tecnológicos en la tarea educativa debe ser contemplada desde dos perspectivas: como mediadores en el proceso enseñanza-aprendizaje y como objeto de estudio; es decir, integrados en los contenidos propios del curriculum a fin de fortalecer la didáctica empleada.

Las tic son un apoyo didáctico más en la enseñanza de los leguajes extranjeros o no, técnicos y científicos, al ayudarnos a crear imágenes mentales y fortalecer la creación de objetos cognitivos que le faciliten al alumno su aprendizaje y uso de estos en contextos donde manifieste sus competencias.